Уровень 2. ПЕРЕХОД. Занятие № 8
Познавая себя - познаём мир! Классификация мужских архетипов
Как только человек начинает себя познавать, ему открываются те двери и возможности, которые он ранее не видел, так как смотрел на мир через чужие очки. Что такое архетип? Какая существует классификация архетипов - как мужских, так и женских? Что необходимо о них знать. Об этоб подробно говорилось на занятии № 8. Кому интересно узнать свой архитип, ставьте ниже + или обращайтесь на почту. Познавая себя - познаём мир! Когда человек знакомится с собой, он сам себе упрощает жизнь, убирая пресловутое и ненужное сопротивление.
Уровень 2. ПЕРЕХОД. Занятие № 7
Уходим от разделения "плохо/хорошо". Класификация архетипов.Маски
Что такое архетип простыми словами? Для чего он нужен? Как он упрощает жизнь человека? Быстрая классификация себя по архетипу м что нужно исправить и дополнить. Эталоны женщин. Расположение 8 масок, которые бессознательно играют люди. Таблица, по которой можно классифицировать себя и окружение. Что нами движет? Какой у каждого есть внутренний движок, который работает или в плюс или в минус человеку? Как сделать так, чтобы он работал в созидательном ключе? 5 типов женщин - кто и как себя ведёт? Почему при напряжении у человека выходит его авторитет - его программа? Что с этим можно и нужно сделать?
Уровень 2. ПЕРЕХОД. Занятие № 6
Ступени поднятия. Почему человек застревает и не движется?
Есть два типа людей. Те, кто разрушают себя, и те, кто рушат другого. И то, и то губительно как для человека, так и для его близкого окружения. Откуда берутся патологические запреты, которыми впоследствии человек руководствуется всю жизнь? Какие у человека существуют программы как предназначение, которые ему нужно пройти? Что значит перевоплощаться в образ? Почему у человека отсутствует образное мышление? Как его развить? Что это такое? Как это применять в жизни? Что такое мужская и женская доминанты? Как женщине с мужским характером вернуться к своей природе? Как мужчине в женской доминанте обрести внутренний стержень? Ступени деградации человека. Что нужно знать о своей природе? Как нарабатывается внутренняя уверенность и решимость? Крайности и умение с ними работать. Об этом и многом другом говорилось на занятии № 6 проекта «ПЕРЕХОД. УРОВЕНЬ 2»
Уровень 2. ПЕРЕХОД. Занятие № 5
Почему мы так быстро отказываемся от себя и своих желаний?
Больше сгруппированных видео по темам есть внизу: ➤ Ирина Лебедь - психолог, стратегический консультант. Опыт работы в области практической психологии – более 25 лет. ➤ Официальный сайт психолога Ирины Лебедь - http://www.irina-lebed.ru/ ➤ Видеосеминары Ирины Лебедь - http://www.irina-lebed.ru/obuchenie/
Уровень 2. ПЕРЕХОД. Занятие № 4
В чём разница между процессом и состоянием? Сценарий жизни
Какой способ, образ действия управляет человеком, который он даже не осознает? Как возникают инциденты? Что нужно знать, чтобы их закрывать? Что такое состояние? Что такое процесс? В чём их разница? Почему человек привык участвовать в чужих процессах, без конца жертвуя своими. Последствия от такой формы жизни. Состояние - это сценарий человека. Запретная система. Чем их нужно заменить? Как разрешить? Почему человеку привычно жертвовать и бичевать себя? К чему приводит привычка цепляться за других людей и попадать от них в зависимость? Самообман и чувство вины. Что нужно знать о ролях и ситуациях? Какие они бывают? С чем нужно справиться? Об этих и других нюансах говорилось на занятии № 4 проекта «Уровень 2. Переход».
Уровень 2. ПЕРЕХОД. Занятие № 3
Разбираемся со своей картиной мира. Переформатирование памяти
Почему наши представления никак не сходятся с реальным положением дел? Как всё-таки устроен мир и человек как единица мира? Что таит в себе человек? Какие нереализованные желания он спрятал? С чем каждому нужно справиться согласно природе? Взаимосвязь силы духа и психологической устойчивости. Понимание, кто я, где я нахожусь, в какой роли. Когда человек знает инструменты и механизмы, он упрощает себе жить. Ему проще чувственно ощущать собственное будущее, понимая, что происходит и что с этим делать. Откуда берутся две модели: социально-приемлемая и социально-неприемлемая? Слабые стороны для каждого периода рождения, с которыми нужно справиться. Три ключа управления собой. Об этом и другом говорилось на занятии № 3 проекта «ПЕРЕХОД. УРОВЕНЬ 2»
Уровень 2. ПЕРЕХОД. Занятие № 2
8 заложенных программ реализации. Их классификация
Почему кто-то живёт собственную жизнь, а кто-то проживает родительский сценарий? Человек живёт по определённому семейному сценарию, пока не начинает психологически взрослеть. Почему переповторяется судьба? В чём причина того, что человек часто болеет? Что нужно знать о семейном и родовом бессознательном? Почему человек повторяет семейный сценарий? Как это предотвратить и начать выстраивать собственный путь, уходя от чужих копий, запретов, догм и ограничений. Природа мужчины и женщины. Мужчина - это дух, небо, пространство. Женщина - это земля, доброта, принятие. Что такое родовая память? Что в ней заложено? Её сила. Настройка ума. С чего настраивать свой ум? Составляющие ума. Почему мужчина и женщина хотят друг другу что-то доказать? С чего начать путь объединения и усиления друг друга? Эталонные роли мужчины и женщины.
Уровень 2. ПЕРЕХОД. Занятие № 1
Отказываемся от старого, открываем дверь новому
Почему одни люди позволяют себе жить, спрашивать, уточнять, задавать вопросы, быть в уравновешенном состоянии, заниматься любимым делом, создавать достойные отношения? А другие себе не позволяют? Дело в нашей памяти и заложенных специфических моделях поведения, которые на сегодня и сейчас человеку не приносят результат. Значит их нужно изменить и переформатировать. Что хранит в себе наша память? С чего начать её расчищать и настраивать механизм различия? Умение переключать роли, чтобы они подходили под ситуацию, как ключи и открывали её. Откуда берётся пассивность, послушание, неумение выстраивать личные границы? Что происходит, когда человек не принимает маму или папу? Глубинные причины, по которым у человека есть определённые задачки с отношениями, профессиональной сферой деятельности, самооценкой, уважением к себе.
