Проект ПРОБУЖДЕНИЕ 4. Занятие № 17
Разбиваем стереотип "От меня ничего не зависит"
Учась думать нестандартно, человек испытывает стресс. Когда человек пытается кому-то что-то доказать, жевать резинку, сопротивляться и бояться, человек сам затягивает себя в прошлое. Это наши ограничения – эмоциональная зависимость к привычной среде обитания. Так хочется повторить уже привычное и знакомое. Внутренний мир человека остался в состоянии животной природы, ожидая пинка – бей-беги. Как от этого уходить? Что такое ошибки в жизни? Какие они бывают? Закон причин и следствий. Как проявляется роль человека? С чем ассоциируется я человека? Какие внутренние ограничения есть у человека? Наказание – это наказ. Это то, что нужно исправить. Память требует этот наказ исполнить, исправить модель поведения. Стресс включает цикл повтора. Раб времени. В какую ловушку человек попадает, когда не понимает, что происходит? Об этих и других моментах говорилось на занятии 17 проекта «Пробуждение 4».
Проект ПРОБУЖДЕНИЕ 4. Занятие № 16
Какие существуют законы этого мира? Выход из цикла
Человек старается не отслеживать и вытеснять своё состояние неудовлетворенности, не хочет разбираться с ним, прячет, убаюкивает себя, что «всё хорошо». В итоге копится внутренняя обида, злость и подобные негативные состояния, которые разрушают человека изнутри. Обида однозначно не имеет смысла. Люди пытаются откуда-то убежать, не понимая, куда хотят прийти. Почему человек возвращается в привычную форму жизни, в прошлое? Человек – всегда проявление тайны. Что нами движет? Что человек сам от себя скрывает? Почему убегает от правды и не хочет смотреть ей в глаза? Ведь она рано или поздно накроет человека. Зачем доводим до последствий? Каков существует механизм влияния на судьбу? Распаковка 4 судеб. Каковы законы силы мира? А также 7 законов мироздания, с которыми человеку необходимо двигаться в унисон. Тогда мир человеку будет помогать. Как мир общается с человеком? Через кого? Как человек сам себе создает препятствия? Что нужно пройти женщине? Что нужно пройти мужчине? Принципы работы сознания и памяти человека. Об этих и других моментах говорилось на занятии 16 проекта «Пробуждение 4».
Проект ПРОБУЖДЕНИЕ 4. Занятие № 15
Как справляться со стрессом? Механизм стресса
Что такое стресс? Как человек воспринимает стресс согласно своей природы? Умение справляться со стрессом. Как запускается механизм стресса? Эмоция. Настроение. Темперамент. Характер. Распаковка каждой стадии. Кто и как запрашивают роль жертвы? Признаки и способы ухода от данной модели. Повышаем свою самооценку. 3 силы, которые управляют человеком, с которыми нужно научиться работать. С какой силой человеку нужно справиться в первую очередь согласно способу познанию мира? Откуда берутся лень и прокрастинация? Силы инерции и растягивание времени. 3 основные формы жизни людей. Свойства личности вырастают из прошлых эмоций. Стресс от авторитета и системная ошибка, которую необходимо разрешать, чтобы не было повтора негативного прошлого опыта. Как соединяются память и сознание? Об этих и других важных моментах говорилось на занятии 15 проекта «Пробуждение 4».
Проект ПРОБУЖДЕНИЕ 4. Занятие № 14
Законы работы эмоционального состояния. Принцип равновесия
Кто я? Как человеком управляет его природа, если он не берет её под управление? Подробная классификация и с чем нужно справиться каждой природе. Качества роли ученика. Почему учиться необходимо всю жизнь? Что такое учиться? Что такое страдания? Как и чем убирать страдания? Признаки того, что человек занимается своим делом. Как человек делает выбор? Составляющие. Воздействие сил на человека. Сила инертности, сила активности, сила стабильности. Подробная их распаковка. Про цели. Как бессознательно будет достигать целей каждая стихия? Какую философию имеет каждая стихия относительно достижения целей в жизни? Стихии Земля, Воздух, Вода, Огонь. Кто убежден, что без чье-то помощи невозможно достичь цели? Кто верит, что цель не достижима? Как поэтапно искоренять в себе подобные убеждения? Что нужно знать про эмоциональное внутреннее состояние? Об этих и других вещах говорилось на занятии № 14 проекта «Пробуждение 4»
Проект ПРОБУЖДЕНИЕ 4. Занятие № 13
Что такое бедность? Что с этим делать? Связь эмоций и денег
Что такое бедность? Откуда она берётся? Что с этим делать? Бедность ума. Как связаны эмоции и деньги? С чего нарабатывается структура ума? Привычка жить инстинктами и нежеланием развиваться и понимать, что происходит. Принцип человеческого сознания. Как человеком управляют эмоции? Что такое эмоции? Застывшие эмоции как эмоциональные блоки. Освобождение от них. Почему есть привычка получать и требовать негативных эмоций? О чём сигнализируют отрицательные эмоции? Степень значения. С чего начать менять данную привычку? Как она влияет на достаток и количество денег? Что такое подсознание человека? Принцип работы подсознания. Почему у человека резко падает или портится настроение? О чём это говорит? О чём хочет предупредить подсознание человека? Как эмоции направить в верное русло, когда они человека поддерживают? Задача человека – научиться управлять эмоциями по времени. На уровни подсознания деньги=эмоции=время. Когда человек воспроизводит привычку страдать и быть в негативе, у него будет ограниченное количество денег. Помощь нашего бессознательного. Как распознать эту помощь? Язык бессознательного. Разрешительная база и способность её расширять. Принцип работы ума, принцип работы разума. Объединение и синхронизация ума и разума. Об этих и других вещах говорилось на занятии № 13 проекта «Пробуждение 4»
Проект ПРОБУЖДЕНИЕ 4. Занятие № 12
10 ролей, которые закрывают путь развития. Что такое открытый путь?
10 ролей, которые не имеют значения и закрывают пути развития. Их классификация и предрасположенность для каждой природы человека. Почему одна и та же ситуация для одного имеет патовое значение, а для другого – совершенно нейтральна? Какие 3 точки входа не разрешены у человека? 3 ошибки, которые закручивают человека в цикл. Что такое открытый путь? Его характеристика и признаки. Что такое закрытый путь? Его характеристика и признаки. Какие следующие статические задачи необходимо решить человеку? 32 задачи личности. Что не решено у каждой стихии? Настройки тактов ума. Что нужно сделать, чтобы память не выдавала определенные ситуации? Ожидания стимула и «пинка». Способы стимуляции, которые нужно видеть и переставать реагировать. Или как последствие будет расти чувство вины и другие негативные эмоции. Как от этого уходить? Что такое отсутствие и застревание в роли? Выбор и наполнение ролей. Об этих и других вещах говорилось на занятии № 12 проекта «Пробуждение 4»
Проект ПРОБУЖДЕНИЕ 4. Занятие № 11
Правило памяти № 11 | Уход от животной модели поведения
Заключительное занятие из серии занятий о правилах памяти. Разбор механизма лжи. Обман себя и других. Чем упакована наша память? Каковы существуют животные модели поведения, которыми живут люди? Почему не хочется подниматься и становиться человеком? Природа и эволюция. Закономерности биосферы. Из каких ступеней состоит сценарий жизни? Схема как поступают люди согласно их природе. Простой классификатор, кто перед вами, а также в какой модели находится человек и его окружение. Правило памяти № 11. Подробная его распаковка. Человек – это положение дел. Какие 11 эмоций не пускают человека в достойное будущее? Ступени эмоционального падения. Как выглядит результат в памяти? Отличие человеческого рецензора от животного. Привычка сравнивать себя с другими. Как от неё уходить? Об этих и других моментах говорилось на занятии 11 проекта Пробуждение 4.
Проект ПРОБУЖДЕНИЕ 4. Занятие № 10
Правило памяти № 10 | Как меняется привычка?
Разбираемся, почему на первый взгляд непросто эмоционально отказаться от привычки. Что такое привычка? Инструмент настройки тактов ума. Природа потребностей людей по задачам. 5 языков памяти. Кто как воспринимает мир согласно природе? Раздражители и бессознательные реакции. Свойства личности. Шкала от эмоций до характера. Что нами движет? Находим свои неосознаваемые привычки. Как менять автоматическую реакцию? На чем держаться убеждения? Когда исчезает привычка? Выход из цикла. Распаковка данного механизма. Внушение и самовнушение. Ключ к языку тела. Делаем еще один шаг к себе.
Проект ПРОБУЖДЕНИЕ 4. Занятие № 9
Правило памяти № 9 | Какие программы давят на человека?
Тема предательства себя и другого. Что такое дружба? Почему дружба сегодня раскрывается как выгода? Умение различать нюансы, по которым можно легко классифицировать человека, кто он. Наше тело всё помнит. Воспоминания прошлого откладываются на теле. Это порождает эмоцию на тех или иных авторитетов, и как следствие, на других людей. Человек заучил буквально быть несчастным и бессильным. Как себя отучить от этих непродуктивных ментальных привычек? Эмоциональная зависимость от минусовых эмоций. Как убирать данный механизм? Цепочка химических реакционных событий. Как из минуса сделать плюс? Какие программы в прошлом были навязаны человеку? Что им сейчас управляет? Что не пускает проходить в будущее? Почему человек никак не хочет отказаться от страданий и минусового состояния? Сборка себя в равновесие. Какие эмоции держат, затягивают человека в прошлом? Сетка значений.
Проект ПРОБУЖДЕНИЕ 4. Занятие № 8
Правило памяти № 8 | Как убираются эмоциональные зажимы?
О чем гласит правило памяти №8? Как научиться познавать устройство той или иной ситуации? Какие непрожитые эмоции человека не пускают вперед? Как их прожить? Как справиться со страхом одиночества? Принцип наполнения рецензора (роли) свойствами. Как мужчина и женщина воспринимают этот мир? Мужчина – это вектор. Женщина – это плоскость. Режим «многозадачника» и «однозадачника». Причины ступора. Как выходить из ступорной составляющей? Что такое замковый и ключевой подходы? Находим непрожитые инциденты, которые доставляют человеку болевые ощущения. Что такое рецензор? Что о нем нужно знать?
Проект ПРОБУЖДЕНИЕ 4. Занятие № 7
Правило памяти № 7 | Механизм эмоциональной зависимости
Продолжаем познавать и применять правила памяти в жизни. В данном занятии распаковывалось правило памяти №7. Что такое эмоциональная привязанность? Как с ней справляться? Всплеск гормонального эмоционального фона. Принцип уравновешенной системы. Персональные зависимости, которые человеку мешают двигаться вперед. Привычное получение эмоционального телесного удовольствия, где накапливается избыточность претенциозного состояния, которое не разгружается в момент подхода к следующему эмоциональному каскаду. Неосознаваемые персональные зависимости от внешней среды. Как это проявляется? Желание поскандалить, нужно с кем-то сцепиться, нужно пойти и сделать гадость, только чтобы наорали, накричали, наругали. Реакционная форма «бей-беги». Почему человеку выгодно и хочется страданий, боли, депрессии, уныния, хотя он себя убеждает в обратном? Что с этим можно сделать?
Проект ПРОБУЖДЕНИЕ 4. Занятие № 6
Правило памяти № 6 | Как выходить из иллюзии?
В занятии № 6 говорилось о том, почему человек никак не состыкует своё сознание и подсознание, а также как работает мышление, его устройство. 4 барьера, с которыми нужно человеку справиться. Уровни восприятия по тактам ума. 4 умения, которые настраивают ум человека. Вторая часть занятия посвящена механизму формирования иллюзий как внутреннего кино и как из него выходить. Почему у человека так быстро портится настроение? Как им управлять? Схема формирования автоматической роли.
Проект ПРОБУЖДЕНИЕ 4. Занятие № 5
Правило памяти № 5 | Шаблоны мировоззрения. Как их менять?
В занятии № 5 распаковывалось правило памяти № 5. Познаем своё мировоззрение. Есть два основных мировоззрения - стихийное и осознанное. Каким стихиям соответствует какое мировоззрение? Как его различить? Что происходит, когда человек не занимается собой? Как его поглощает стихийное мировоззрение? Умение управлять своими мыслями. Вторая часть занятия посвящена работе словом. Схема общения с любым человеком. Что нужно знать? Этапы и последовательность. Как определить на уровне слова, что человек хочет от вас? О чем говорит игнор, сравнение себя, принижение, отрицание, обесценивание? Потребности и реакции человека.
Проект ПРОБУЖДЕНИЕ 4. Занятие № 4
Правило памяти № 4 | Как убирается выученная беспомощность?
Продолжаем форматировать память согласно 12 правилам памяти. Память – это прошлое. Человек привык жить или в прошлом, или в будущем. В настоящем обычно он испытывает стресс, желая в мыслях что-то другое, испытывая претензии к самой жизни. Сильные всегда с достойными, слабые всегда с доступными. Когда человек проживает чужую жизнь, у него будут неприятности, препятствия и болезни того человека. Откуда и берётся выученная беспомощность. Как себя переформатировать, чтобы убрать привычку жить прошлым или сбегать в будущее? Механизм убирания выученной беспомощности. Что такое попадание в треугольник? Как выходить из бессилия и беспомощности?
Проект ПРОБУЖДЕНИЕ 4. Занятие № 3
Правило памяти № 3 | Как принять себя?
Почему человек расписался в своей никчемности и неспособности? Как это исправить? Задача человека – убрать из себя рабство. Рабство – это внутреннее состояние непринятия себя, бесконечное сравнение себя с кем-то, разочарование в себе и других. Человек привык у себя отбирать – время, энергию, силы, возможности. Кто-то с ним это делал. Как себя перенастроить? Через что человек не может переступить? Что ему мешает двигаться к своей задаче? О чём свидетельствует истерика? Механизм работы нашей природы по стихиям. Как на человека воздействовали в семье? Уход от иллюзий и всевозможных выученных защитных неэффективных моделей в поведении. Принятие и преобразование себя.
