1.Желание, 2.интерес, каким способом, и какое 3.действие человек всегда совершает при помощи чье-то скопированной модели поведения, потому что свою модель в детстве не смог наработать. Но ему сейчас сделать это никто не мешает. Только он сам. Вопрос зачем?
Неожиданные ситуации сподвигают человека поступить по-другому, чтобы он сделал выводы и не зависал. Но обычно при напряжении и неожиданности у человека выходит единственная модель поведения, наработанная в семье. К примеру, человек начинает разговаривать на повышенных тонах и пытаться всех построить. Или это форма получения искаженного удовольствия как истерика. Человек отыстерил, разгрузился, прокричался, и ему кажется, что таким образом он живёт. Эта искаженная модель поведения тянется из глубокого детства, когда ребенок хоть истерикой или криком научился привлекать внимание мамы к себе. Но сейчас в этом нет необходимости. Тем более люди не мамы и не папы. И в них нужно уметь разбираться, чтобы не было поражений как ранее в семье.
Какой выход? Учиться поступать по-другому при схожей подобной ситуации, меньше реагировать и учиться безэмоционально делать выводы. Не отторгать обратную связь от знающего человека. Знать, где нет навыка, поступать по-другому, где не наработана модель поведения. Где достаётся из памяти привычный инцидент: желание понравиться, или, к примеру, желание поистерить, и таким образом почувствовать, что я живу, или желание обратить на себя внимание. Пока человек не откажется от привычного образа реагирования, в его жизни будут схожие ситуации. Он их будет притягивать, только чтобы поступить по-другому и закрыть пресловутый незакрытый стакан как инцидент, в котором копились незнание, нетерпение, обида, нежелание разбираться. Кто что набрал. Чем быстрее человек начинает заполнять свою память знаниями, картой ориентирования по жизни, тем проще ему становится жить. Ведь он не будет тащить на себе чужие стаканы нерешенных проблем, зная, к примеру, что таким образом он берет на себя карму того человека. Ему есть чем заниматься – собой и своей жизнью.
Отчёт Екатерины по материалам проекта «Пробуждение» занятия № 21 «Уход от зависимостей и чужих программ тренировок»
Публикуем презентацию занятия №20 проекта «Пробуждение»:
